Informazioni sul corso
Il corso è centrato sul Bilancio di Competenze come dispositivo strutturato di orientamento, sviluppo e empowerment, pensato per rendere visibili, riconoscibili e mobilitabili le competenze maturate nei diversi contesti di vita (formali, non formali e informali) e per trasformarle in un progetto professionale e/o formativo realistico e sostenibile nel tempo.
La finalità del corso è sviluppare una padronanza teorico-operativa del Bilancio di Competenze come pratica di lifelong guidance, utile a sostenere scelte consapevoli lungo l’arco della vita, in un mercato del lavoro segnato da transizioni frequenti e da un crescente peso delle competenze (oltre i soli titoli formali).
Gli obiettivi del corso sono finalizzati a fornire una comprensione strutturata della metodologia: comprendere cosa si intende per “competenza” come costrutto multidimensionale (conoscenze, abilità, comportamenti e componenti personali) e perché la competenza vada letta in relazione ai contesti d’azione e alla performance; conoscere origini, evoluzione e cornici di qualità del Bilancio di Competenze, con attenzione al modello europeo di lifelong guidance e al modello francese; apprendere il processo metodologico del Bilancio di Competenze come percorso in fasi (analisi della domanda, esplorazione e sintesi); saper utilizzare strumenti operativi coerenti con l’approccio, come il colloquio non direttivo, la ricostruzione autobiografica e la costruzione del portfolio di competenze come output dinamico aggiornabile.